Aula POETA en Tapachula.

Aunque -si lo alcanzamos a ver así- en la vida todo es poesía, Aula POETA perse nada tiene que ver con la literatura.

Por sus siglas:

Programa de
Oportunidades de
Empleo a través de la
Tecnología en las
Américas.

Auspiciado por el Trust for the Americas, fundación sin fines de lucro de la OEA, opera en instituciones orientadas a la inclusión social y laboral, como lo es la DGCFT (Dirección General de Formación para el Trabajo) de la SEP (Secretaría de Educación Pública) del gobierno federal de la República Mexicana.

Su población objetivo, depende del tipo de programa POETA implementado.

POETA JOVENES: Jóvenes entre 16 y 30 años.
POETA ACCESIBLE: Personas con discapacidad.
POETA MI LLAVE: Personas en situación de desplazamiento y en proceso de reintegración a la vida civil.

Los planes de estudio varían de acuerdo al tipo de programa, teniendo en común los temas de Preparación para el Mundo del Trabajo y Tecnologías de la Comunicación y la Información (TIC's)

En Tapachula, se ha implementado en el Centro de Capacitación para el Trabajo Industrial Num 86 (CECATI 86) el programa POETA ACCESIBLE, en donde se capacitan para su inclusión laboral a personas que tienen una o más de las siguientes discapacidades.

Auditiva: total o parcial.
Visual: total o parcial.
Motriz: en todas sus modalidades.

La capacitación cuenta con 10 cursos, obteniéndose al final de cada uno de ellos constancia oficial, 9 en función de las TIC's y uno más para la Preparación para el Mundo del Trabajo.

Ubicado en Calle Miguel Hidalgo y Costilla Num 17, Fraccionamiento INDECO CEBADILLA, en Tapachula Chiapas, México, CP 30764, abierta a todo público atiende en horarios de oficina, o al teléfono +52 962 625 9410

Para información de POETA, dirigirse con el coordinador el programa, LIA Víctor Hugo Ayala Cañedo, cuyo correo electrónico es: boumerang@gmail.com.

En Aula POETA, cada alumno es un caso único de INCLUSIÓN, debido a la naturaleza misma del programa que acoge a Personas con Discapacidad y por lo tanto, de entrada cada alumno merece un trato dirigido de manera AD HOC a su condición, sin que por ello se sienta diferente, especial o lo que es peor, discapacitado.

Casos:

La inclusión se ha dado bajo la siguiente estrategia:

- Respeto a la persona y sus necesidades.
- Detección de los intereses de cada alumno.
- Detección de las limitaciones de cada alumno.
- Implementación de estrategias de aprendizaje derivado del análisis del binomio Interes-Necesidad.
- Obtención de resultados mediante Portafolios de Evidencias individualizados.
- Fomento de la asesoría intergrupal.
- Fortalecimiento de la identidad institucional.
- Uso de todas las instalaciones de la institución.

El proceso es totalmente formativo, continuo, específico, centrado en el alumno, colaborativo y siempre dirigido por el instructor.

Alumnos POETA - CECATI 86

Víctor Hugo.